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    Copier CANEL-DEPITRE Béatrice, « Le processus de construction de l’inacceptabilité sociale d’un projet de production électrique éolien en Haute Saintonge », Annales des Mines - Gérer et comprendre, 2017/4 (N° 130), p. 15-31. DOI : 10.3917/geco1.130.0015.

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    L’article appréhende, au travers des représentations sociales et professionnelles, la construction identitaire chez les enseignants d’EPS, dans sa dimension complexe et dynamique. L’identité professionnelle s’inscrit dans un processus au sein duquel le sujet met en oeuvre des stratégies d’adaptation vis-à-vis de l’évolution de la profession.

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